Adaptiv læringsprogramvare i matematikk på barnetrinnet forklart
Hva adaptiv læringsprogramvare i matematikk på barnetrinnet tilpasser, hvordan du ser hvor langt den rekker, og hvilke innstillinger læreren beholder.
Kort fortalt: Adaptiv læringsprogramvare tilpasser oppgaver til det et barn har vist så langt, oftest vanskelighetsgraden, noen ganger også rekkefølgen eller typen hjelp. Hvor langt tilpasningen rekker, ser du av om programmet også reagerer på hva slags feil barnet gjør. I Mazio Matematikk tilpasses vanskelighetsgraden til hvert barns arbeid så langt, også når hele klassen arbeider med den samme økten. Hva klassen arbeider med, bestemmer læreren.
«Adaptiv» står i dag på nesten hver læringsapp. Denne artikkelen forklarer for lærere hva som kan ligge bak, hvordan du sjekker det når du prøver et program, og hvilke beslutninger som bør ligge hos læreren. Deretter følger hvordan tilpasningen fungerer i Mazio Matematikk. Vi er leverandøren av Mazio Matematikk.
Hva «adaptiv» kan bety i læringsprogramvare
Et program kan tilpasse på ulike punkter. Forskjellene er store, selv om alle leverandører bruker det samme ordet.
| Form for tilpasning | Hva som endres | Hvordan du ser det når du prøver programmet |
|---|---|---|
| Vanskelighetsgrad | Lettere eller vanskeligere varianter av den samme oppgaven | Etter flere riktige svar blir tallene større eller oppgavene får flere steg |
| Repetisjon | Det som ikke er øvd på lenge, kommer tilbake | Et tema barnet løser trygt, dukker opp igjen etter en tid |
| Reaksjon på feiltype | Et typisk feil svar følges av en passende hjelp eller oppgave | To ulike feil svar fører til ulike tilbakemeldinger |
| Rekkefølge og læringsvei | Programmet foreslår neste tema | Læringsveiene er forskjellige fra barn til barn |
| Hjelp | Hjelpen tilbys i trinn | Først en tankevekker, så en mer presis hjelp |
Tilpasser et program bare vanskelighetsgraden, målt etter riktig og feil, er det nyttig, men det sier lite om hvorfor et barn regner feil. Et program som i tillegg legger merke til feiltypen, kan følge opp et barn med en plassverdifeil annerledes enn et barn som bare har gjort en slurvefeil.
En leverandør beskriver for eksempel tilbudet sitt som et adaptivt øvingssystem som «automatisk tilpasser seg elevenes læringsnivå» (vår oversettelse), med individuell feilanalyse (startsiden til bettermarks, per november 2026). Ifølge leverandøren retter tilbudet seg mot skoleårene 3 til 13.
Hva som bør ligge hos læreren
Den pedagogiske beslutningen ligger hos læreren. Pass på at du som lærer kan bestemme tre ting selv:
- Hva klassen arbeider med. Ukens tema bør komme fra undervisningen din.
- Hvor mye som tilpasses. Noen ganger skal hele klassen arbeide på samme nivå, for eksempel ved en introduksjon.
- Hvordan resultatene brukes. En automatisk plassering er en hjelp til å observere og ingen karakter.
Spør også leverandøren etter hvilke regler tilpasningen tar sine valg. Faste, etterprøvbare regler kan forklares, både i kollegiet og overfor foreldre.
Slik tilpasser Mazio Matematikk oppgavene
Hva som tilpasses. I Mazio Matematikk tilpasses vanskelighetsgraden til barnets arbeid så langt. Da teller ikke bare om et svar er riktig. Mazio Matematikk legger også merke til hvilke feil et barn gjør. Valget av neste oppgave følger faste, forhåndsdefinerte regler.
I de tre områdene. Hver oppgave i Mazio Matematikk har varianter på flere vanskelighetsnivåer. Selv når alle barna har den samme økten på tavla, arbeider som regel ingen to barn med nøyaktig de samme oppgavene. Basiscamp husker for hvert barn hvilke oppgavetyper det allerede mestrer. En øvelse regnes først som sikkert mestret når flere oppgaver på rad lykkes på første forsøk og uten hjelp. Det som ikke er øvd på lenge, kommer tilbake etter en tid. I Knobelbox setter læreren sammen grublesett og velger «Adaptiv» eller et fast nivå fra 1 til 4 som vanskelighetsgrad.
Hva læreren stiller inn. Hva klassen arbeider med, legger læreren på tavla. I klasseinnstillingene velger læreren under «Vanskelighetsgrad» mellom «Elevene velger selv», «Adaptiv (automatisk)» og «Individuell (læreren bestemmer)»; med «Individuell» gir læreren hvert barn en fast vanskelighetsgrad.
Forslag med begrunnelse. På startsiden og under «Resultater» foreslår Mazio Matematikk passende innhold, hver gang med en begrunnelse, for eksempel «Under forventning i Knobelbox». Mazio Matematikk gjenkjenner et mønster og foreslår passende øvelser. Hva som kommer på tavla, bestemmer læreren. Forslag går alltid til hele klassen; adaptive økter, øvelser i Basiscamp og grublesett tilpasser seg samtidig hvert barns nivå.
Eksempel fra undervisningen. En klasse på 4. trinn øver på skriftlige regnemetoder i Basiscamp. Læreren legger den passende underverdenen med plusstegnet på tavla. Barn som allerede regner trygt, kan snart få vanskeligere varianter og blir raskt ferdige. Barn som fortsatt er usikre, kan øve lenger på sitt nivå. På slutten av uken viser evalueringen i Basiscamp hvor mange oppgaver per område som satt på første forsøk, og «På tavla igjen» foreslår de underverdenene som ennå ikke sitter. Slik kan klassen utfordres uten at læreren må forberede materiell for hver nivågruppe.
Neste steg. Opprett en konto under registrer deg gratis, og se på arbeidsgangen på siden Mazio Matematikk i undervisningen. Bruk med en klasse er foreløpig mulig for skoler i Tyskland; ligger skolen din i et annet land, noterer vi interessen din ved registreringen. Mazio Matematikk ble prøvd ut i en randomisert kontrollert undersøkelse på barneskoler i Tyskland. En oversikt finner du på siden Mazio Matematikk for lærere.
Vanlige spørsmål
Hva betyr adaptiv i læringsapper?
Adaptiv betyr at programmet tilpasser oppgaver til det et barn har vist så langt. Oftest gjelder det vanskelighetsgraden, noen ganger også repetisjon, hjelp eller rekkefølge. Spør hva tilpasningen bygger på: bare på riktig og feil eller også på hva slags feil barnet gjør.
Bestemmer programvaren hva barna lærer?
I Mazio Matematikk gjør den ikke det. Læreren bestemmer hva klassen arbeider med, og tar stilling til forslagene. Innenfor dette innholdet tilpasser programvaren vanskelighetsgraden etter faste regler.
Kan jeg slå av tilpasningen?
I Mazio Matematikk-appen, ja. Under «Vanskelighetsgrad» velger du «Elevene velger selv» eller «Individuell (læreren bestemmer)». I grublesett velger du et fast nivå fra 1 til 4 i stedet for «Adaptiv».